Orientações para conhecer, entender e preservar o Patrimônio Cultural e Natural, a partir da perspectiva brasileira. (Guidelines to know, understand and preserve the cultural and natural heritage, from the Brazilian perspective.)
Orientações para conhecer, entender e preservar o Patrimônio Cultural e Natural, a partir da perspectiva brasileira. (Guidelines to know, understand and preserve the cultural and natural heritage, from the Brazilian perspective.)
Uma das maiores dificuldades de quem deseja entender melhor o patrimônio cultural que o cerca é justamente compreender os conceitos que existem. São tantos documentos e informações que regulam as diretrizes sobre o assunto que fica mesmo muito difícil compreender o alcance da importância de conhecer e preservar. É pensando em ajudar a organizar esta informação que este curso foi criado. Será possível compreender quais os tipos de patrimônios que existem, como estão classificados e quais os meios de preservação. O objetivo é romper as dificuldades que impedem apreciar o Patrimônio com iniciativas das mais diversas, como na educação formal ou informal, em uma viagem que permita conhecer algumas das riquezas que fortalecem a identidade de uma sociedade, ou simplesmente compreender a importância de um prédio em ruínas para a história de uma cidade.
One of the biggest difficulties for those who want to better understand the cultural heritage that surrounds them is precisely to understand the concepts that exist. There are so many documents and information that regulate the guidelines on the subject that it is really difficult to understand the importance of knowing and preserving. It is thinking about helping to organize this information that this course was created. It will be possible to understand which types of heritage exist, how they are classified and which means of preservation. The goal is to break through the difficulties that prevent appreciating heritage through initiatives such as formal or informal education, on a trip, or simply understanding the importance of a ruined building for the history of a city. Examples: plan student activities, organize travel content, develop preservation actions.
Journalist specializing in traditional cultures and the environment. She has a master's degree in Comunicação e Linguagens, by Tuiuti University of Parana, Specialist in Cinema and Higher Education Teaching with new technologies, by the same university. Author of the Código de Cultura (Code of Culture) website - www.codigodecultura.com - about...